|
|
إننا نعيش في عالم متغير تتجاذبنا أمواجه وتياراته ونموه المعرفي الهائل في شتى ميادين الحياة ، هذا النمو المعرفي لم يعد مقتصرا على مصدر واحد ومكان واحد.
فالمدرسة تلك المؤسسة الاجتماعية التي أنشأها المجتمع لتعليم أبنائه تغيرت وظيفتها بمرور الزمن في ظل الاتجاهات التعليمية الحديثة ،وشمل التغيير جميع جوانبها بما فيها المكتبة المدرسية التي تغيرت أهدافها على اعتبار أنها محور أساسي لكثير من العمليات والأنشطة التعليمية والتربوية داخل المدرسة ، إضافة إلى تطور دور المكتبة وخدماتها وأنشطتها بما يتلاءم مع تحقيق غايات التعليم ومن مظاهر هذا التطور تحول المكتبات إلى مراكز مصادر التعلم وذلك نتيجة استخدام أواعية معلومات غير تقليدية.
 |
 |
 |
|
مركز مصادر التعلم بمدرسة الحيال للتعليم الأساسي 1-12
أفتتح المركز في العام الدراسي 2003 /2004م يحتوي على العديد من مصادر التعلم المختلفة المطبوعة والإلكترونية والسمعية والبصرية وعلى عدد من الأجهزة التعليمية التعلمية والمواد والتقنيات الحديثة، ينقسم المركز إلى عدة أقسام منها ( ركن المكتبة ، ركن الحاسوب، ركن الإستماع والمشاهدة، ركن الدوريات، ركن التعلم باللعب، ركن مسرح العرائس،ركن الأنشطة، ركن الأقراص المدمجة، ركن المكتبة الإلكترونية ...)ـ
يحتوي ركن المكتبة على (6371) كتاب ومرجع في مختلف المعارف والتخصصات وعلى عدد (16) حاسب مكتبي وجهازين محمولين وطابعتين وكاميرا رقمية وكاميرا فيديو رقمية وآلة نسخ وعدد (6) أجهزة تسجيل وأستماع ومشغل للأقراص المدمجة و (3) أجهزة تلفاز وفيديو وجهاز للتغليف الحراري وجهاز فيلكس وأداة القطع وأداة تغليف السجلات ...ـ
أنشطة مركز مصادر التعلم
ينفذ المركز العديد من الأنشطة والفعاليات التي من شأنها تفعيل دوره وتبرز أهميته بالمجتمع المدرسي وذلك من خلال الإذاعة المدرسية أو المحاضرات أو الحصص الدراسية أو المنشورات أو المطويات أو الكتيبات أو غيرها من المناشط التي ينظمها أو يشارك بها المركز داخل و خارج المدرسة
وهذه بعض الأنشطة التي نفذها مركز مصادر التعلم
|
